ტრენინგის მეშვიდე დღე

დღეს ერთმანეთს გავუზიარეთ ჩვენს მიერ შექმნილი შეფასების რუბრიკები.

ვიმსჯელეთ თუ, როგორ შეუწყოთ ხელი მოსწავლეების თვითრეგულირებად სწავლას;

მოვძებნეთ დიფერენცირებული სწავლების გზები ყველა ტიპის მოსწავლისთვის.
დავგეგმეთ შეფასება მოსწავლეთა თვითრეგულირებისთვის.

ტრენინგის მეექვსე დღე

ვიმუშავეთ შეფასების სქემის მომზადებაზე.
განვიხილეთ, თუ როგორ უნდა ჩავრთოთ მოსწავლეები შეფასების სქემის შედგენის პროცესში.

დავასრულე გაზეთზე მუშაობა და გამოვაქვეყნე ბლოგზე.

ტრენინგის მეხუთე დღე

დღეს განვიხილეთ მესამე მოდული, ინტერნეტკავშირები.

ვისწავლეთ ინფორმაციის მოძიება სხვადასხვა საძიებო სისტემების მეშვეობით.

ვნახეთ პრეზენტაცია საავტორო უფლებების ქაოსი.

ასევე ავტვირთე ჩემი სასწავლო პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია და მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი ჩემს ბლოგზე.

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი _ პრეზენტაცია

სასწავლო პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია

ტრენინგის მეოთხე დღე

ტრენინგის მეთხე დღე ეხებოდა სასწავლო პროექტის დროში გაწერილი შეფასების სქემის მომზადებას. მიღებული ინფორმაციის საფუძველზე შევცვალეთ პროექტის გეგმაში დროში გაწერილი შეფასების სქემა.
დავიწყე სასწავლო პროექტის პორტფოლიოზე მუშაობა. 

ტრენინგის მესამე დღე

დღეს განვიხილეთ ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული სტანდარტების მორგება სასწავლო პროექტისათვის.

მივიღეთ და დავამუშავეთ ინფორმაცია საკვანძო შეკითხვების მომზადების და დასმის შესახებ.

ტრენინგის მეორე დღე

გავეცანი პუბლიკაციების, ბუკლეტების, პრეზენტაციების შაბლონებს.
ვნახეთ სხვების მიერ შექმნილი ნიმუშები

ტრენინგის პირველი დღე

დავიწყეთ ინტელის სასწავლო კურსის ტრენინგი.

გავეცანით კურსის მიზნებსა და მოთხოვნებს;

პრაქტიკულად ვიხილეთ შესრულებული პროექტები.